Sammenlignelig brugerinformation

I overensstemmelse med gymnasiebekendtgørelsen evaluerer læreren sammen med eleverne undervisningen i de enkelte fag.

Derudover arrangeres i efteråret på alle årgange en særlig klassens dag, hvor eleverne for sig og lærerne for sig evaluerer undervisningen, samarbejdet og de sociale relationer i klassen. Resultatet af elevgruppens og lærergruppens evalueringer indsamles og formidles videre til den modsatte gruppe af klassens studievejleder. Resultatet af en sådan evaluering kan være, at klassen og lærerne på et efterfølgende møde behandler særlige problemer i samarbejdet og læringsmiljøet og finder frem til en fælles konkret løsningsmodel.

I forbindelse med konsultationsmøderne for 1. og 2. g ved årsskiftet foretages en evaluering af eleverne, og det er ved denne lejlighed også muligt at drøfte undervisningen.

I forbindelse med skolens mange undervisningsprojekter foretages også evalueringer af enkeltprojekterne. Erfaringer og evalueringer samles i en projektdatabase til gensidig inspiration for lærere og elever.

Århus Statsgymnasium har siden 2000 arbejdet med et fleksibelt skema for at fremme projektarbejdet som undervisningsform. Denne arbejdstilrettelæggelse påvirker alle skolens fag, elever og lærere - og derfor gennemføres systematisk evaluering af skolens samlede virksomhed på dette udviklingsområde.

Disse evalueringer foregår typisk ved spørgeskemaer til elever og lærere og fokusgruppeinterviews. Formålet er at vurdere effekten af og tilfredsheden med skolens udvikling. Disse evalueringer foretages via en ekstern samarbejdspartner - indtil nu har det været Handelshøjskolen i Århus. Evalueringen dækker emner som elevernes læringsforudsætninger, rammerne for undervisningen, undervisningens mål, læringsprocesserne og elevernes vurderinger.

Resultaterne af de eksterne vurderinger er tilgængelig på skolens websider.